La soutenance de thèse blanche
Deux heures pour transformer l’épreuve en opportunité.
Structurer votre parole, clarifier vos idées et valoriser votre travail : cette séance va transformer la façon dont votre thèse sera perçue.
Pourquoi préparer la soutenance de thèse ?
Ce que vous apprenez durant cette séance, ce n’est pas à faire un simple effort de présentation, ou quelques « hacks » techniques pour peaufiner votre posture.
Ce que vous gagnez, c’est une autorité — une manière de dire sans vous excuser, d’exposer sans vous effacer, et de répondre sans perdre la maîtrise de votre pensée.
Vous apprenez à transformer une situation tendue en espace de clarté.
La soutenance blanche ne vous prépare pas simplement à « passer un oral ». Elle transforme votre manière d’habiter votre thèse et de prendre place dans l’espace académique. Vous cessez d’aborder la soutenance comme un mauvais moment à passer : vous comprenez qu’il s’agit d’un moment de confrontation et d’affirmation.
Et vous découvrez, souvent pour la première fois, qu’il est possible de de structurer une présentation qui capte l’attention sans chercher à séduire, de clarifier vos idées sans les appauvrir, et de valoriser votre travail sans jamais rougir de ses imperfections.
Vous incarnez votre recherche avec cohérence, densité et maîtrise. Et cela fait toute la différence.
Ce que la soutenance blanche permet
Structurer une présentation orale claire, cohérente et qui capte l’attention
Identifier et corriger ce qui fragilise la posture : justifications, flou, digressions, etc.
Travailler la réponse aux questions et construire son autorité
Articuler efficacement fond et forme sans se perdre dans la complexité
Affirmer sa présence intellectuelle sans surjouer ni se défendre
Contenu de la soutenance blanche
Chaque étape est pensée pour vous confronter aux conditions réelles de la soutenance, tout en vous donnant les clés pour transformer ce moment en affirmation claire de votre légitimité.
En amont de la séance :
– Analyse préalable de votre dossier complet (manuscrit + pré-rapports)
– Préparation par mes soins de questions ciblées sur votre sujet, pour simuler un véritable échange avec le jury
En séance :
– Simulation de soutenance : vous effectuez votre présentation orale telle que vous la préparez pour le jour J (prévoir slides si vous en utilisez)
– Retour détaillé sur le fond et la forme de votre présentation : clarté, rythme, posture, articulation entre support et discours
– Deuxième passage (partiel ou complet), avec intégration des ajustements
– Séance de questions-réponses comme en soutenance, avec attention particulière portée à la façon de répondre, à la gestion du stress et à la relation au jury
– Travail sur la posture orale et intellectuelle : comment répondre sans se justifier, comment écouter, temporiser, s’imposer avec calme et précision
Durée : 2 heures
Format : en visio, avec lecture complète des documents en amont par mes soins.
Ce que ça change vraiment
La soutenance de thèse n’est pas un simple passage à l’oral. Et ce n’est certainement pas un simple exercice académique de plus. La soutenance de thèse marque un basculement : ce moment où l’on cesse d’être doctorant(e) pour devenir docteur(e) — non seulement aux yeux du jury, mais surtout à ses propres yeux.
Les soutenances organisées à l’université se concentrent essentiellement sur le contenu : on lisse le discours, on anticipe quelques questions, on corrige deux ou trois maladresses. C’est très utile, mais largement insuffisant.
Ce que je propose, c’est un travail d’un autre ordre. Un travail sur la posture, la voix, le regard et la relation au jury. Un travail sur la façon dont le ou la doctorant(e) se tient dans sa thèse, dans sa pensée et dans son rôle. Car ce que l’on attend lors de la soutenance, ce n’est pas seulement une démonstration scientifique : c’est une présence. Et c’est cette présence qu’il faut construire.
Cette préparation n’est donc pas une répétition. C’est une séance de mise en lumière, d’appropriation et de reconnaissance. Elle vous permet de comprendre ce que vous avez réellement produit — intellectuellement, mais aussi humainement — et de l’assumer pleinement, avec clarté.
La soutenance n’est pas abordée comme un examen : elle est abordée comme un couronnement. Et la soutenance blanche vous donne les moyens d’y entrer en conscience, non pour réciter, mais pour incarner ce que l’on est devenu.
Comment ça se passe concrètement ?
- Vous réservez votre soutenance blanche directement en ligne
- Vous transmettez par email l’intégralité de votre manuscrit, ainsi que vos pré-rapports de soutenance s’ils sont disponibles
- Vous m’envoyez également votre présentation orale, telle que vous comptez la faire, avec vos éventuels supports (slides, notes, etc.)
- J’analyse l’ensemble des documents, prépare une série de questions ciblées et prends en main les enjeux de votre sujet
- Le jour J, la séance dure 2 heures à 2 heures 15
Conditions
Cette prestation ne comprend pas l’accompagnement à la rédaction de la présentation orale. Ce travail peut être mené en amont, dans le cadre d’un rendez-vous de suivi (si nous avons déjà travaillé ensemble) ou d’un audit stratégique (si nous n’avons jamais travaillé ensemble).
La soutenance blanche suppose que votre manuscrit soit finalisé, que votre présentation soit prête et que vous soyez en mesure de parler de votre travail. Je ne fournis pas de modèle-type, ni de plan de soutenance – cela dépend de chaque établissement et de chaque discipline. L’objectif est ici de tester ce que vous avez déjà préparé, pas de le construire ensemble.
Le sérieux de cette séance repose sur la qualité des documents que vous transmettez et sur votre capacité à vous engager pleinement dans l’exercice.
Prix
490 euros TTC
Le prix inclut :
La lecture complète de votre manuscrit de thèse en amont de la séance
L’analyse de vos pré-rapports de soutenance, si vous les avez reçus
La préparation personnalisée d’un jeu de questions ciblées sur votre sujet
La conduite d’une simulation de soutenance, avec écoute intégrale de votre présentation orale
Un retour détaillé sur le fond et la forme de votre présentation (contenu, posture, rythme, articulation support/discours)
Un second passage partiel ou complet, avec intégration des ajustements proposés
Une séance de questions-réponses simulée, avec travail sur la gestion du stress, la clarté des réponses et la relation au jury
Un accompagnement professionnel sur votre posture orale et intellectuelle : comment tenir, comment écouter, comment répondre sans se justifier
Ils en parlent
Elena Nadeeva, M2 psychologie cognitive et psychologue
Je remercie Erika Dupont pour l’aide et le soutien indispensables sur la voie de l’inscription en doctorat en France. J’apprécie beaucoup ses compétences professionnelles, sa capacité à être attentive à tous les détails et nuances de ma situation et à mes besoins, sa patience et sa douceur sur mon trajet long et dur. Je suis absolument sûre que sans son aide je n’aurais pas été capable de passer ce chemin moi-même. Je recommande la collaboration avec Erika Dupont pour ceux qui veulent obtenir le doctorat en France car avec elle vos efforts seront plus forts, précis et réussis !
Laure R., doctorante en études de genre
Erika a été d’une incroyable disponibilité, prenant le temps de répondre de façon très claire et très détaillée à chaque point lorsque je lui faisais une demande, le tout dans une bienveillance absolue. Il ne fait aucun doute que son expertise a été un point déterminant pour la concrétisation de mon projet. Elle a aussi su attirer mon attention sur des éléments de mon projet que j’aurais sans doute sous-estimés, tels que la recherche de financements par exemple. Elle sait vous mettre suffisamment à l’aise et en confiance pour vous sentir libre de lui poser toutes les questions et de lui exprimer tous vos doutes. Il faut dire qu’elle répond toujours de façon à la fois très franche et à la fois très encourageante. Bref, au-delà des informations primordiales et claires transmises à travers la formation des Lauréats, son accompagnement a été des plus précieux, un des meilleurs investissements que j’ai pu faire !
Athénaïs Raux, M2 droit / M2 études de genre
J’ai commencé l’accompagnement avec Erika un peu avant la fin de mon master. Je souhaitais vraiment me lancer dans un projet de thèse, et ce depuis plusieurs années. Mais j’étais perdue face au labyrinthe administratif et à toutes les démarches qu’il fallait mettre en œuvre pour entamer ce chemin. Erika m’a vraiment aidée à éclaircir ce brouillard, à dégrossir chacune des étapes à suivre et a été d’un soutien plus que précieux tout au long de cet accompagnement. Elle a su répondre à chacune de mes interrogations et a contribué à me rassurer face au doute. Finalement, au-delà de ses pointilleuses connaissances sur le doctorat et le milieu de la recherche, Erika est une personne bienveillante, passionnée et très empathique. Chaque futur·e doctorant·e ne pourra qu’être absolument ravi d’avoir été accompagné·e par Erika lors de son parcours de thèse.
Akichy Koua, doctorante en lettres
L’accompagnement m’a aidée à débloquer la rédaction de ma thèse. Je n’arrivais pas à rédiger, je ne savais plus comment m’y prendre, l’envie d’abandonner m’a effleuré l’esprit jusqu’à ce que je tombe sur une des vidéos d’Érika qui, sans le savoir, a abordé les problèmes m’empêchant de rédiger : la peur d’écrire, la mauvaise gestion du temps de travail, le manque de motivation, la mauvaise organisation. Depuis que je me fais accompagner par le programme d’Érika, je suis plus alerte à écrire, je sais rendre mes lectures sans être scotchée sur les œuvres, cela m’aide énormément car j’évite de recopier les phrases des auteurs. La motivation est au beau fixe et surtout j’ai acquis une bonne organisation et la gestion du temps de travail. Je ne cherche plus la perfection absolue mais j’ai compris que je devais rédiger, même seulement 5 ou 10 min tous les jours. Et c’est que je fais.
Gaëlle Tauvel, institutrice en reconversion
Lorsque j’ai contacté Erika Dupont, j’avais le projet de reprendre mes études en histoire de l’art, tout en continuant mon activité professionnelle, en vue d’une reconversion. Mais pour plusieurs raisons (organisation, doutes sur la viabilité de mon projet, sur mes compétences…), je ne parvenais pas à me lancer. Grâce à ses capacités d’écoute, de compréhension, et de bienveillance, elle a su comment m’aider à préciser davantage mon projet. Elle a su également m’encourager à me lancer dans la grande aventure de l’histoire de l’art. Je n’’n suis qu’au début, mais lorsque je suis en difficulté, elle se montre toujours d’une aide précieuse par son expérience, ses connaissances, son recul sur ces études, et encore une fois par ses encouragements et sa bienveillance. Pour tout cela, un grand merci et un grand bravo à Erika !
Julie-Céline Grobona, docteure en sciences de gestion
J’ai été accompagnée par Erika alors que je doutais beaucoup de mes capacités à poursuivre ma thèse. Pourtant, grâce à quelques séances, elle a su me pousser à oser, à proposer des choses, et ça a marché ! Le plus avec Erika c’est qu’elle a été doctorante, elle comprend parfaitement nos difficultés ou les questions que l’on peut se poser. Je vous recommande de lui faire confiance, personne sérieuse et agréable en prime.
Yves R., doctorant en sciences de l’éducation
En collaborant avec Erika j’ai été marqué par sa réactivité, son esprit d’organisation, son professionnalisme, et la qualité de ses conseils. Elle a toujours fait preuve de bienveillance dans les échanges. Et elle m’a volontiers donné des conseils et partagé avec moi son expérience sur les facteurs qui peuvent améliorer les conditions de réalisation de la thèse. Cela m’a aidé à mieux comprendre certaines de mes impasses. J’ai apprécié cette collaboration.
Yael Burstein, M2 arts et patrimoine
Vers la fin de mon Master, j’ai contacté Erika après avoir visionné ses premières vidéos sur YouTube. Durant mon master, j’ai été confrontée à de nombreux obstacles et problèmes pour plusieurs raisons. En tant qu’étrangère en France en plein confinement, je n’avais personne à qui m’adresser. Sa voix, son calme, sa bienveillance ainsi que son parcours professionnel m’ont tous rassurée. Erika était à 100% à l’écoute. J’ai pu lui donner ma confiance et la solliciter sans peur d’être jugée. Puis, on a pu décrypter ensemble les étapes à suivre pour que je puisse finaliser mon projet d’étude et pour que je ne baisse pas les bras. Jusqu’au bout, Erika m’a aidée avec ses encouragements et sa patience infinie. Je trouve que dans le milieu de la recherche, des personnes comme Erika sont rares et précieuses. Elle a à la fois les compétences techniques et émotionnelles pour guider et éclairer le chemin. La seule chose que je regrette est de ne pas l’avoir rencontrée et contactée plus tôt. Aujourd’hui, avec sa formation dédiée aux doctorants et ses projets à venir, je suis sûre qu’elle pourra toucher et aider beaucoup d’autres étudiants sur leur voie académique.
Lucie Rondelet, PDG de « Formation Rédaction Web »
J’ai contacté Erika après avoir visionné ses vidéos sur YouTube. Sans surprise, Erika était tout aussi calme et à l’écoute que sur sa chaîne. Avec elle, il n’y a pas de problème, il n’y a que des solutions ! À la fois pédagogue, bienveillante et rassurante, Erika est LA personne qu’il faut avoir à ses côtés pour s’engager dans une démarche d’inscription en doctorat. J’avais le vertige, elle m’a donné la main et m’a permis d’avancer sereinement, bien au-delà de mes espérances. Merci à elle.
